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【园丁风采】张永生:三十七载育芳华 桃李不言自成蹊(图)
(2021/9/8 15:08:48)  来源:张家川县融媒体中心  打印本页

三十七载育芳华  桃李不言自成蹊

——记张家川县第三高级中学教师张永生

  “教育决定着一个国家和民族的未来,是民族振兴和社会进步的基石。”—题记

  天蒙蒙亮,空气中水汽氤氲,潮冷像一张网罩在人身上,密密匝匝。隐隐的,一个人影现出来,个子不高,穿一身西装,正领着学生们晨读,走在操场中,不时有学生请教问题,站在青葱勃勃的学生旁边,他比他们还要矮一些。耐心解答后再扩展延伸一下,他又穿行在人群里,不时停下。

  我们所说的他,就是张家川县第三高级中学语文科任教师张永生。1966年出生的他成长于一个农民家庭,1984年7月从天水渭南师范学校毕业后就走进了课堂,服务乡村教育事业,这样一干不知不觉间已经37年了。在这期间,他先后在多种学术期刊发表论文数篇。1993年被评为县级优秀教师;2008年被评为“天水市中小学市级骨干教师”,并于2008和2009年两次获得天水市高中学生演讲比赛指导奖;2010年荣获天水市“园丁奖”;2011年获得天水市普通高中新课程语文学科优质课竞赛三等奖;2020年主持申报的课题《挖掘语文课本资源,高效进行小作文训练》被列为天水市教育科学“十三五”规划2020年度课题。扎根教育事业,全身心投入教育战场,他不断用教书育人铸魂,用教育阻断贫困代际传递。

  面对众多荣誉,他淡淡地说,他只是党派来的服务员。

  师者,传道授业解惑也

  不同于日常生活中的讷于言辞,课堂上的他极富活力,纵横千古,畅谈中西。三十多年如一日,那些华彩文章,那些锦绣佳句,三年一重温,仿若轮回,他却没有厌倦,没有敷衍,每一次见到那些讲过无数遍的文章,每一次给学生讲述那些故事中的悲欢离合,喜怒哀乐,他都有一种“与君复相见,犹似故人归”之感。

  下课后喝了口水润润喉,他开始批阅作业,行云流水,速度极快,不禁让人怀疑:张老师您真的看清楚了吗?他却又突然停下,眉头锁起,思索片刻,在上面刷刷修改后继续下去,行云流水,一路畅通。看他批阅作业可以说是一种享受,纸页翻飞,像簇白的光划过,手腕翻转,一道圆润的弧或尖利的叉就落在上面,极利落。三十多年的重复,倾尽半生的积淀,一切动作都成了本能。

  张永生老师的历年教材上面密密麻麻写满了笔记,看上去用了很久,已经透出淡淡书香,复古到文物一般的珍贵。书上字迹工整却小巧如蚁,遍布在题目的空白和课文的注释处,就连书脊的合拢处也不放过,竖着挤了两三行笔记,红色和黑色笔迹交插,看似凌乱,却井然有序。他的课本封面的右上角写着“拱券”二字,“券”字注着小小的拼音,墨色已有脱落,痕迹犹深。原本崭新硬挺的纸张,经年翻阅后也早已变得绵软蓬虚, “张老师这书可以拿去展览了!” 面对年轻教师的打趣,他不好意思地聊博一笑。

  当问到工作之余有什么爱好时,他仿佛有点儿被难住了,“也没什么喜欢干的,以前爱写点儿字,现在也抽不出空儿来,哪天有时间的话就会看点儿书。”他的书架上多是教辅资料,学生作文一类,其间杂着几本《读者》和《小说选刊》。教学三十多年,放松也是为了工作,上班与下班没有明确的分界,熬夜加班就是他的日常生活。

  “父亲兢兢业业,一心扑在教书育人上,闲暇之余对儿孙们的生活学习都很关心,照顾无微不至,在我眼里,他既是一位好老师,更是一位好父亲。”采访中,儿子张亚彬这样说。

  学高为师,德高为范

  张老师常说:“当一名教师,尤其是班主任,如果对学生没有爱心是无论如何搞不好本职工作的。”一般来说,爱好学生容易,爱后进生就难了,可他说:“后进生也是我的学生呀。”教师不仅仅是教书的,更重要的是育人,对那些犯了错误的学生,如果作为老师都不去倾听他们,理解他们,拉他们一把,还有谁能帮助他们呢?再说,也没有绝对的好孩子和坏孩子,这个年龄的学生正是叛逆的时候,有时候做错事也只是一时糊涂,如果这时不及时让他们迷途知返,以后就难了,“学生们喊我一声‘老师’,我就要对得起这份尊敬。”

  高中正是孩子们自我意识觉醒的时候,他们开始有自己的想法和思考,学会了质疑和挑战权威,却往往不得其法,演变成与家长和老师的冲突与矛盾。他带的班里有个同学很聪明,学习却一退再退,一段时间内上课睡觉,作业也不能完成,家长约束管教无效后,张永生老师将他领到自己家里,用了整整一个下午和这个学生谈心,经过耐心的开导和鼓励,学生终于敞开心扉,把张永生老师当做知心朋友,向他倾诉了自己和家人之间的矛盾与隔阂,对未来的迷茫与无措,及一切成长中促然而至,琐细如丝的烦恼。

  闲谈之余,张永生老师这样说:“咱们这里大多数父母对孩子心理健康认识比较浅薄,总觉得孩子们那些烦恼都不算什么事儿,还没讲呢就吼到一边去了,长此以往娃娃们也就不爱张口了,这时候就要老师及时开导。”

  学生李秀玲脚受伤了,他亲自找到家里去看望;祈田军动了手术,他与班上同学一道去医院慰问;豆亚亚在课堂上突发急病,他和同事急忙送去医院;讲桌上有粉笔末,他自己动手擦了;桌凳摆放不整齐,他会帮学生摆正;上课时黑板忘擦了,他也会亲力亲为。古代将老师称作“师父”,又有“一师即半父”的说法,当是如此。学生田清表示,张老师上课生动活泼,幽默风趣,不论是学习问题还是其他问题都可以找他倾诉,不过有时候也很严厉,但大家都很喜欢他。

  “我参加工作之初,张老师就是骨干教师。他坚持带领全组语文老师集体备课,耐心指导青年教师备课,上课,经常深入课堂听课,指出我们在教学和课堂管理中的不足。随着新课改的不断推进,张老师又组织全组语文教师学习新课标,新高考,新教材,并对我校语文教育教学进行了成功的改革。我们在工作或生活中有什么问题或困难也总爱找张老师帮忙,他始终关心年轻教师的成长,就像长辈一样爱护着我们和他的每一位学生。”青年教师糟光明敬重地说。

  学高以为师,德馨足为典,张永生老师是这样要求自己的,也在努力践行。

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索

  随着科技的发展,各种新式教育教学设备层出不穷,以前那些停留在纸面上的知识变得“活色生香”,讲课效率更高了,课堂容量也大大提升,这无疑能取得更好的教学效果,但对张永生老师而言却也成了一个巨大的挑战。“多媒体授课是很好的,这无可否认,但是人上了年龄,以前也从来没有接触过这些设备,学校刚配上多媒体时可把我难坏了,我就找年轻老师请教,一个按钮一个按钮的去记,有时候隔一天,不是忘记了,就是把各个功能记混了,就得一直在心里想着。”说话中,他流露出一点不好意思。而知识的快速更新与扩充也让他深感“吾生也有涯而学也无涯”,为了上好每一节课,不因自己的知识水平而影响到学生,他每天回家包里总提着教材参考,利用晚上的时间学习熟悉新知识,始终践行着“自己先搞清楚弄明白了才能给学生讲啊。”

  “张老师从教37年,勤勉认真,兢兢业业,始终奋斗在教育教学第一线。担任班主任30年,担任语文教研组组长20年,默默耕耘,教学成果显著,深受学生称赞。工作中不断探索总结,先后荣获张家川县优秀班主任,县园丁,市骨干教师,市园丁奖,在我校教师中起到了示范引领作用。”县第三高级中学校长李向前这样评价。

  采访接近尾声,我们离开时,张永生老师已经伏案整理上课要用的资料。晨起缭绕的水雾终于凝落成雨,他案头那盆君子兰也似吸满水气,翠色欲滴,仿佛满园盛开的桃李一样,透着淡淡香气。

(w88网址编辑:马文洁)

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